Resolvi destacar para vocês duas questões que foram discutidas no e-Learning Brasil, congresso no qual estive presente na semana passada, em São Paulo:
O celular será ou não utilizado para a educação a distância em breve (o chamado "mobile learning")?
O guru Elliot Masie, consultor e pesquisador em tecnologias emergentes e aprendizado corporativo, acredita que sim, pois, segundo ele, os cursos estão cada vez menores em termos de conteúdo - ensinar algo não significa despejar todas as informações em cima do aluno, é preciso apresentar o contexto e deixar que ele procure por conta própria os temas nos quais deseja se aprofundar.
Seguindo a linha contrária, Marc Rosenberg, consultor de empresas em e-learning, afirma que o celular não conseguirá substituir o computador, justamente por ter um formato bem menor. Para ele, o aparelho será utilizado para fornecer "pílulas" de informações importantes. "Acredito que num futuro próximo, poderemos nos cadastrar em um site para receber por celular avisos de que revistas e livros das áreas de nossos interesses acabaram de ser publicados. Isso sim eu consigo visualizar", ressaltou.
Que mudanças a tecnologia e a cultura vêm sofrendo?
"A tecnologia é um meio, não um fim. Estamos vivendo uma transição cultural e precisamos constantemente pensar em como compartilhar e transferir conhecimento individual através da conectividade. A verdadeira democracia é a democracia do conhecimento", afirmou Stavros Xanthopoylos, diretor executivo do FGV Online. De acordo com o professor, o indivíduo de hoje quer customização, flexibilidade e liberdade. "Outro dia, eu estava assistindo a um programa no Discovery Channel que ressaltava como o cavalo foi importante para o ser humano dominar o espaço e o tempo. Atualmente, esse papel é da tecnologia. Seu objetivo é integração, flexibilidade, disponibilidade e conectividade."
Felipe Westing, diretor da área de Performance Organizacional da Right Management Consulting, lembrou que em 1900 havia apenas um telefone para cada grupo de 170 pessoas no mundo, ao passo que a partir de 2000 o número total de e-mails trocados diariamente chega a 171 bilhões. "As mudanças tecnológicas e as mudanças culturais caminham juntas. Na década de 1900, os talentos profissionais eram preparados para as necessidades locais, enquanto hoje eles são preparados para necessidades locais e globais." Para Westing, já estamos deixando a era do conhecimento para entrarmos na era da inteligência. "Um dos riscos que corremos com a tecnologia é a de querermos nos entupir de conhecimento, mas isso não significa que estamos pensando e aplicando o que passamos a conhecer."
Vocês teriam respostas diferentes para essas questões?
Vítimas ou culpados?A Era do DiálogoDança Flamenca e note de bambuA Gabi de 2 anos e o seu IphoneOlá Jacqueline! Conforme conversamos no e-Learning Brasil, resolvi visitar seu blog e fiquei surpreso com várias coisas, desde a excelente qualidade do conteúdo postado( que vindo de você não poderia ser diferente), passando pela bela formatação e funcionalidade do site, até a sua charge que, sinceramente, não lhe faz justiça. Quanto ao congresso de e-learning, chamou minha atenção a persistência com que importantes praticantes dessa área insistem em não diferenciar informação de conhecimento. Salvo talvez o Marc Rosenberg, que parece lidar bem com essa diferença, embora não a explicite constantemente, parece haver uma certa displicência em considerar o conhecimento como uma estrutura construída de forma absolutamente individual e intangível. Daí haver tanta dificuldade por parte das maioria das pessoas em entender do que trata a Gestão do Conhecimento. Aliás, estou esperando por você não próxima reunião do Pólo-RJ da Sociedade Brasileira de Gestão do Conhecimento, dia 08/07/2008, na VALER, quando trataremos de Mudança da Cultura Organizacional - O Papel das Emoções, em palestra seguida de debate com o Douglas Fernandes. Forte abraço Fernando Goldman